“Es vital recuperar la dimensión intelectual y política de la figura del crítico”

El pasado jueves 27 de septiembre, Fredy Massad (Buenos Aires, Argentina), profesor de Teoría y Crítica de Arquitectura en UIC Barcelona School of Architecture, presentó su libro Crítica de Choque (Qut Ediciones) en la Cooperativa d’Arquitectes Jordi Capell.

Este volumen viene precedido por una edición publicada hace un año en Argentina y coeditada, bajo título homónimo, por Bisman Ediciones y la Universidad de Palermo. En sus páginas, Massad analiza lo sucedido en el ámbito de la arquitectura durante los últimos diez años y lo hace desde la convicción personal de que resulta imprescindible, en los tiempos que corren, reivindicar la función del crítico de arquitectura. “Soy crítico por disconformidad” o así, al menos, se define en la descripción del blog “La viga en el ojo”, que desde 2013 dirige en el diario ABC.

Ese mismo principio, el de la disconformidad, es precisamente el que rige la enseñanza a sus alumnos. “Mi objetivo esencial es sacarlos de la comodidad y la pasividad, que piensen de manera autónoma”.

Hoy, aprovechando la publicación en España de Crítica de Choque, conversamos con el profesor Fredy Massad sobre el estado de la crítica de la arquitectura en nuestro país.

“Es vital recuperar la dimensión intelectual y política de la figura del crítico”

Composición 3: Resultados del curso 2017/18

FIG 1
Venecia, con las intervenciones proyectuales de Wright, Kahn y Le Corbusier puntuadas en amarillo. Maqueta elaborada por los estudiantes Santiago Haces + Alexis Levy + Kay Curtis + Ana Sandoval

La asignatura de la School of Architecture Composición 3, “El lugar del lenguaje, 1945-1989” analiza la revisión que después de la II Guerra Mundial, y hasta la caída del muro de Berlín, se realiza del Movimiento Moderno. La arquitectura de este periodo ya no argumenta las necesidades de un lenguaje que legitime las diferentes coordenadas proyectuales individuales, sino que irrumpen con fuerza y determinación el mundo de la política, la tecnología, el arte, lo social, hasta llegar a la gran diáspora de tendencias que se manifiesta a partir de los años 90.

Composición 3: Resultados del curso 2017/18